194 友達はこちら側にいる
2016年から2017年にかけて、数名の受講生と佐藤康行学長と「満月教育研究会」を発足しました。
このブログでは、その時の記録をシリーズとしてお届けしています。
出来るだけ個人的な意見を交えず、その時の記録をご紹介していきます。
どうぞよろしくお願いいたします。
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(受講生)わざわざクリニックに。
(学長)私は何人治したか分からないよ。
(受講生)だから、イメージ的に「クリニック」というとやっぱり病院というか、重たい人は重たいイメージ持つし、最近はクリニックも明るくてあったかい雰囲気ですけど、「病院?」と思っちゃう人もいれば。楽しそうな学校で統合失調症が治ったら、これはすごい話題にもなるし、ワクワクッとするようなイメージが。
(受講生)うん。
(受講生)例えば児童相談所とか、何となくイメージ的に重苦しそうなものが、実はこういう楽しい学校で改善していくんだよとなると、より積極的に行きたいというか、あまり垣根がないというか、壁がないというか。
(学長)前にある女の子がいじめに遭って不登校の子が、広島から私に相談に来たんです。まだ小学生だったかな。相談した後、帰りの新幹線で、広島だからね、美点発見をやったらいいと。そして、ずっと3時間ぐらいだから。学校の友達とか家族の美点発見をやって帰って、次の日学校行ったら、学校がガラッと変わってた。
当然、彼女の心が変わったからでしょう。それから、ちゃんと学校行くようになったという子もいる。私が広島のほうに行ったら、その子が必ず体験談をしゃべってくれて。新幹線の中で自分1人でやってるのに、いじめと不登校が治っちゃった。みんな友達になっちゃった。
だから、友達というのは向こうにいるんじゃなくて、こちらにいると。こちらだけが変わったら、向こうが友達になってくる。今ここにいる人も、友達と見るのか、そうじゃなく見るのかによって、自然と出てくる言葉も変わってくるでしょう。全部自分が主導権でできるというね。
常に私は満月を見るようにしてるからね。Nさんさ、どんなに苦情があっても怖くないんですよ、満月と見てるから。そんなに文句言ってたわけじゃないんだけど。
こんにちは。小学校・中学校に30年以上勤務経験があります。YS(佐藤康行)メソッドの「引き出す教育」で生徒さんたちが「本当の自分」を引き出した時に起きる効果と変化に感動の日々を過ごしております。よろしくおねがいします。